Sesuatu yang menyenangkan dari pelajaran IPS adalah anak-anak bisa belajar mengetahui tentang sejarah, waktu, provinsi, kebudayaan, etika, hukum, budaya dan ekonomi. Dengan cara pandang yang lebih luas, bisa terjun langsung dalam praktik-praktik misalnya anak-anak dapat di ajak melakukan interview langsung kepada pemulung, bisa berkunjung langsung ke kantor polisi untuk belajar tentang aturan berlalu lintas yang baik, dan bisa mengajak masyarakat sekitar untuk bersama-sama membersihkan selokan atau bersama berpartisipasi mengadakan pameran dengan menggunakan pakayan adat daerah masing-masing. Anak-anak juga bisa belajar tentang menjadi pemadam kebakaran, sehingga lebih menghargai profesi pemadam kebakaran. Dalam IPS ada unsur sosial dan kemanusiaan di dalamnya selain sebagai ilmu pengetahuan.

Sangat di sayangkan jika sebuah pengetahuan sosial yang menyenangkan tersebut harus menjadi momok yang menakutkan bagi anak-anak dengan menyuruh mereka hanya ”banyak menghafal” kejadian-kejadian sejarah tampa membawa serta mereka memahami dengan mengunjungi candi-candi atau melihat langsung ke museum yang ada.

Pelatihan guru Swadaya 19 November 2009, bertempat di Sekolah Regina Pacis Jakarta ini mengkaji tentang bagaimana guru bisa membangun pemahaman IPS Siswa, serta kegiatan-kegiatan kelompok yang efektif yang dapat memberikan inspirasi bagi guru-guru untuk bahan pemelajaran di kelas IPS. Dengan menghadirkan pembicara Ibu Nina Feyruzi – Curriculum Designs & Development Expert, International Projects Coordinator SMA Negeri 3 Jakarta. Pelatihan ini diikuti oleh 22 orang guru.